黨的二十大報告指出，全黨必須牢記，全面從嚴治黨永遠在路上，黨的自我革命永遠在路上，決不能有松勁歇腳、疲勞厭戰(zhàn)的情緒，必須持之以恒推進全面從嚴治黨，深入推進新時代黨的建設新的偉大工程，以黨的自我革命引領社會革命。
堅持思想引廉。與腐敗較量，就是與理想滑坡、信念動搖、覺悟退化較量。要堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，廣泛運用學黨史、強警示、“一把手”上廉政黨課等有效載體，推行領導干部、領導干部家屬雙重廉政教育。同時，用黨的最新理論導方向、勵品行、筑堤壩，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。加強警示教育、弘揚清廉文化，教育引導黨員干部正確認識和處理公與私、親與清、情與法，個人與組織、與群眾、與制度的關系等，培育現(xiàn)代文明人格。實踐證明，只有自覺用黨的創(chuàng)新理論滋養(yǎng)初心、引領使命，增強干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)作為的政治擔當，才能在風浪考驗中立住腳，在誘惑“圍獵”前穩(wěn)住神，在復雜嚴峻斗爭中保持堅定從容。
堅持作風促廉。黨風問題關系執(zhí)政黨的生死存亡。黨的十八大以來，剎住了一些長期沒有剎住的歪風，糾治了一些多年未除的頑瘴痼疾。要弘揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，鍥而不舍落實中央八項規(guī)定精神，持續(xù)深化糾治“四風”，重點糾治形式主義、官僚主義，堅決破除特權思想和特權行為，扭住普遍性問題和反復出現(xiàn)的問題，澄清模糊地帶、堵塞執(zhí)行漏洞，推動黨風政風持續(xù)向善向好。堅持把自下而上找問題與自上而下抓整改結合起來、把推動整改與追責問責結合起來，扭住普遍性問題和反復出現(xiàn)的問題，針對黨員干部擔當作為不盡心、服務群眾不貼心、遵規(guī)守紀缺戒心等突出問題，創(chuàng)新開展作風問題教育整頓，持續(xù)深化機關單位作風、紀律、制度建設。持續(xù)開展鄉(xiāng)村振興、掃黑除惡，以正風反腐的實際成效取信于民。只有鍥而不舍匡正風氣，才能嚴紀律、改陋習、樹新風，獲得人民群眾的真心擁護和普遍贊譽。
堅持制度固廉。治國必先治黨，治黨務必從嚴，從嚴必依法度。制度建設是治本之策，只有制度的導向明確、執(zhí)行堅決，才能夠從根本上約束人、管住權。制度治黨、依規(guī)治黨是完善黨的自我革命規(guī)范體系的一項重要措施，是管黨治黨方針，是“中國共產(chǎn)黨之治”的獨特密碼。必須把制度建設作為長遠之策、根本之策，既緊密結合地方實際，制定實用性強的制度，明確什么能辦、什么不能辦，又要以釘釘子精神抓執(zhí)行，真正讓“鐵規(guī)”發(fā)力、禁令生威，切實增強各級領導紀法意識。讓嚴格按照制度辦事成為工作習慣、工作自覺，規(guī)范權力運行，加強對“一把手”的監(jiān)督，加強對權力運行監(jiān)督制約，只有從源頭入手，完善管權治吏的體制機制，才能更加常態(tài)化、長效化地防范和治理腐敗問題，從根本上消除腐敗滋生的土壤。
堅持干部顯廉。清正廉潔是我們黨的政治本色。全面建設社會主義現(xiàn)代化國家，必須有一支政治過硬、適應新時代要求、具備領導現(xiàn)代化建設能力的干部隊伍。保持干部隊伍清正廉潔，是我們黨經(jīng)受住執(zhí)政考驗、始終贏得人民擁護的重要保證。新形勢下，必須突出干部這個關鍵，提拔能干人、重用老實人、培養(yǎng)年輕人，推動廣大黨員在工作大局中挺身而出、迎難而上。嚴把“廉潔”關口，分層分類建立干部數(shù)據(jù)庫，預防“帶病提拔”，確保干部用得上、站得穩(wěn)、干得好。要堅持以案件查辦貫穿聯(lián)通“三不腐”一體推進，提高腐敗案件的查處概率，倒逼干部正確用權、不敢濫權、廉潔用權，以干部清正彰顯政治清廉。只有把組織建強、把干部育好，才能推動黨的事業(yè)一往無前、披荊斬棘。
堅持社會倡廉。習近平總書記強調(diào)，我們不能關起門來搞自我革命，而要多聽聽人民群眾意見，自覺接受人民群眾監(jiān)督。全面建設社會主義現(xiàn)代化國家，必須充分發(fā)揮億萬人民的創(chuàng)造偉力，要貫徹黨的群眾路線，尊重人民首創(chuàng)精神，扎實推進機關、學校、社區(qū)、醫(yī)院、企業(yè)、家庭等清廉單位建設。推動清廉理念扎根到各行各業(yè)、千家萬戶，形成守廉、崇廉、創(chuàng)廉的普遍自覺，以社會基本單元的“細胞”清廉促進社會“肌體”廉政，推動更大范圍、更加生動的清廉實踐。賡續(xù)紅色血脈，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，利用紅色廉政文化資源，建立紅廉文化共享庫，推動新時代廉潔文化廣泛傳播、深入人心。只有黨風政風民風相互影響、相互作用，才能推進清廉建設，營造守廉、尊廉、崇廉的社會氛圍，充分調(diào)動全社會激濁揚清的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
來源：學習時報
